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中班科学教案《找月亮》
活动目标：
1.理解故事内容，学说故事中角色的对话。
2.知道水中倒映的现象。
3.丰富词汇：“倒影”。
活动准备
大水盆，盆里盛有清水。准备一些小猪纸偶。 活动过程 1.分散活动“看倒影”。准备一些较大的水盆，盆里盛有清水，让幼儿看水中的倒影：“我们在镜子里能看到自己，我们在水面上看一看是怎样的？”让幼儿分散活动，在水面上看倒影，看一看水中有自己，看一看水中有同伴，看一看水中倒映出物品（幼儿拿着物品）。 活动后进行谈话：“在水面上看到了什么？”知道这是倒影，水面上能映出倒影。 2.出示一个纸月亮，引起听故事的兴趣：“月亮在哪里？月亮什么时侯出来？”“月亮出来了会不会有倒影呢？在哪里有倒影呢？请听故事‘找月亮”’。 教师讲故事，第一遍讲完后提示幼儿：“再听的时侯要记住小猪在什么地方看到了地上的月亮？” 出示小猪纸偶，教师操纵纸偶讲第二遍故事。 3.讲故事进行提问，边问答边教幼儿学说故事中角色的说话。 “开始，猪老大对猪老二说了什么？” “第一个发现月亮的小猪是怎样说的？” “第二个发现月亮的小猪是怎样说的？” “后来发现月亮的小猪是怎样说的？” 让幼儿互相看一看眼睛中的映像。 4.谈话：“想一想，还可以在地上找到哪里的月亮？”联系幼儿的生活经验进行扩散。 5.教师操纵纸偶，以小猪的口吻对幼儿说：“喜欢听我的故事吗？我带着你们再讲一遍，要把我的故事记下来讲给爸爸妈妈听。”带领幼儿讲一遍故事。“我是爱动脑筋喜欢发现的小猪，你们是不是也喜欢发现呀，今天晚上你们也去在地上找月亮，看看能在地上找到几个月亮。” 鼓励幼儿晚上回家找月亮，第二天组织谈话：“我在哪里找到了月亮？我用什么办法映出了月亮？”让幼儿讲述各自的探索与发现。 附故事： 找月亮 有一天晚上，小猪老大和猪老二在一起，小猪老大说：“听说月亮不只天上有，地上也有呢！”老二说：“真的？那我们和朋友一起去找找看。”老大说“好！” 他俩请来了一群小猪，四处去寻找。走到山泉边，一只小猪高兴地叫起来：“哇，山泉里有一个月亮！”另一个小猪又说：“哇，露珠里有一个月亮！”另一只小猪喊：“哇，玻璃窗上也有一个月亮！”它们还看到水桶里有一个月亮，镜子里有一个月亮，水潭里有一个月亮，望远镜里也有一个月亮┄月亮又大又小，多得数不清。一只小猪意外地发现，每头小猪的每只眼睛里都有一个小月亮呢！ 小猪们带着自己找到的月亮，高高兴兴回家去。文章录入：周周 责任编辑：周美娟
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