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浅谈民间游戏对幼儿身心发展的作用    热     ★★★【字体：小 大】
浅谈民间游戏对幼儿身心发展的作用
作者：徐丽华    文章来源：田东一幼    点击数：705    更新时间：2015-1-22
    内容摘要：民间游戏是在民间广为流传，源于表现人民群众劳动、生活的缩影。它具有鲜明的民族特点和地方特色，具有一定的思想性、教育性和娱乐性。它不但符合孩子们好动、好学、好模仿、好游戏的心理，而且易懂、易会。能促进幼儿体、智、德、美诸方面的发展，因此，幼儿园在一日活动中开展民间游戏时十分必要的，对促进幼儿身心发展有着不可低估的作用。在民间游戏的实践过程中，我们深切地感受到它是增强幼儿体质的重要手段之一，是孩子们健康成长的良好伴侣。愿我们的一点实践经验带给您一点启发，愿我们的民间游戏之花越开越美，愿我们的孩子健康成长。

    上世纪的孩子们都是在屋前屋后的空地上，田边地头玩 “捉迷藏”、 “踢毽子”、“丢手绢”、“老鹰捉小鸡”“打陀螺”等游戏，这些游戏大多是在自然环境中进行的，有阳光、有新鲜空气、有充足的氧和负离子，能促进新陈代谢，使孩子们的的呼吸系统和心血管的功能得以提高。可如今的孩子，有琳琅满目的玩具长时间的呆在家看电视，玩电脑，很少在空气新鲜、阳光充足的户外进行锻炼。他们就像温室里的花朵，经不起风吹雨打，身体的免预力下降。而如今的孩子如果没有没有一个强健的体魄，怎么面临激烈的社会竞争，工作、学习、精神压力，怎么能在这个社会上生存？

    幼儿期是身体生长发育的关键时期，由于身心发育尚未完善，对各种自然环境和社会环境的适应能力差，对疾病的抵抗力较弱。因此，锻炼幼儿健康的体魄，为他们奠定良好的体质基础，不仅关系到他们现时的健康成长，还会对他们一生的健康产生持续的影响。

    基于以上认识，我园尝试将古朴有趣的民间游戏有机地渗透到体育活动中。我园有绿茵茵的草地，平整的户外活动场地，环境优美，空气新鲜，阳光充足。我们把孩子们从室内吸引到户外，吸引到大自然的怀抱中，让他们在宽敞的操场上 “推竹筒”，用轮胎和竹梯搭建桥，让孩子们在上面爬、走，锻炼他们的平衡能力，还有在树荫下跳皮筋、踢毽子。让孩子们的机体尽情地接受阳光雨露的滋润，顽强地接受外界环境的变化，从而增强了体质。

    在实践的过程中，我们认为民间游戏增强幼儿体质，其作用主要表现在以下几个方面：

    第一，民间游戏大多是在自然环境中进行的，而阳光、空气是自然环境中不可缺少的因素，新鲜空气中有充足的氧和负离子，能促进新陈代谢，使幼儿的呼吸系统和心血管的功能得以提高，孩子们感冒咳嗽的少了，免疫力增强了；空气的流动、压力、温度和湿度对幼儿产生刺激，达到锻炼身体的目的；阳光的照射对幼儿的生长发育有很大影响，尤其是阳光中的红外线和紫外线，具有杀菌作用，紫外线还能促使维生素D的正常吸收，促使骨和软骨的骨化和正常生长，起到预防佝偻病的作用。

    为了让幼儿有更多的时间接触大自然，在大自然中进行锻炼，我园还积极做好家长工作，得到家长的热烈响应。家长和孩子一起来到户外、来到田园边，在大自然中玩民间游戏。大人们找回了童年的乐趣，而大自然的美愉快了孩子们的身心，促使幼儿机体健康成长。

    第二，民间游戏种类繁多，对幼儿的身体发展起着多方面的作用。“跳皮筋”、“ 打陀螺”、 “踢毽子”等游戏有跳跃、奔跑的活动，可增强幼儿各器官的生理机能。例如：奔跑可增加心肌收缩力，使脉搏输出量增加，促进幼儿心血管的正常发育。“跳绳”、“萝卜”、“城门几丈高”、“抓包”、“弹球”、“跳格子”、等游戏，使幼儿的手、脚动作灵活协调。这些活动不仅促进了幼儿骨骼肌肉的发育，锻炼了他们的运动技能和技巧，也有利于内脏和神经系统的发育。“抽七打八”、“踩高跷”等游戏能训练幼儿的平衡能力，使幼儿身体匀称和谐地发育。“翻绳”、“夹弹子”等游戏发展了手的小肌肉群和手眼协调。民间游戏中的各种动作发展，促使幼儿机体健康和谐的发展。从而增强了他们的体质。

    第三，民间游戏的开展，消耗了幼儿的体能，增加了幼儿的食欲，促进了消化系统的发育。以前常遇到老师、父母诉苦，孩子食欲不好，一口饭含在嘴里咽不下去，每餐要大人费很大的力气哄着孩子吃，很令老师和家长烦恼。自从家园开展民间游戏后，孩子们的运动量加强了。因为民间游戏中有很大一部分是练习跑、跳等基本动作的游戏，再加上孩子们从室内来到室外，活动范围宽阔了，自然增加了运动量，消耗了幼儿的体能，使机体产生饥饿感，孩子们吃起饭来也就有滋有味，不用老师家长催促，吃得干干净净。也正是由于孩子们玩民间游戏后产生的旺盛食欲，使食物被充分的消化吸收，促进了消化系统的发育。自此，孩子们吃得下，睡得着，身体越长越棒。

    第四，民间游戏的开展能促进幼儿良好意志品质的形成。民间游戏的顺利进行，取决于幼儿对游戏规则的掌握，取决于幼儿的自我评价及别人的监督。这就发展了幼儿辨别是非，正确评价自我及他人的能力。同时在游戏中，幼儿会不断克服自身弱点，遵守规则，选择并忍受当前的挫折和不安，锻炼自己承受挫折、失败的能力，逐渐形成良好的情绪和意志品质。

    第五，促进幼儿社会性的发展。研究表明：积极的伙伴之间的社会化更可能出现在自由游戏中，而不是出现在成人组织或设计的活动中。民间游戏使幼儿三五成群一起游戏，通过互相协调、模仿，学会与别人友好相处，使幼儿助人、合作的心理品质得到发展，并学会自己解决人际矛盾，学会控制自己的情绪和行为。

陈鹤琴先生认为：“儿童离不开生活，生活离不开健康教育”。民间游戏对幼儿是一种“快乐的教育”，是促进幼儿发展的重要手段之一，在当今世界，科学技术突飞猛进之时，我们随时都在进入新的发展时期。作为一名学前教育工作者既要能适应当前世界科学技术的飞跃发展，充分利用现代化教学手段，还要不失时机的将传统教育中那些宝贵的知识、经验、素材作为财富收集、整理并沿用到教育教学中。使我们培养出来的人才是睿智的，是富于创造性的，具有进取、开拓的精神，能为我国赶上和超过世界先进水平作出贡献的新一代。



文章录入：周周    责任编辑：周美娟   
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