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活动课：小兔子找太阳
活动名称：小兔子找太阳
活动目标：
1.引导幼儿理解作品内容，学习作品语言.
2.在游戏活动中，体验寻找太阳的乐趣，发展幼儿观察力，培养幼儿爱动脑筋的习惯.
活动准备：
1.前期准备：环境创设，教室内挂上红灯笼.红气球.墙上布置红萝卜.
2.电脑软件《小兔子找太阳》.配乐故事录音.轻音乐.太阳公公头饰.
活动过程：
一、通过游戏活动《找朋友》，帮助幼儿感知“红灯笼”.“红气球”.“红萝卜”和太阳有许多相似的地方，为幼儿理解作品做铺垫.
1.让幼儿明确寻找的目标.
师戴上太阳公公头饰：“小朋友们好！”“太阳公公好！”“我成天一个人住在天上怪闷的，我想请你们帮我找几个朋友，你们愿意吗？我喜欢红红的.圆圆的.和我长得很象的朋友”.反问：你们说我喜欢什么样的朋友？好！让我们在教室里帮太阳公公找找朋友吧！”
2.在教室里寻找太阳公公的朋友.（播放轻松音乐）
3.交流活动.
师：宝宝们，你们找到我的朋友了吗？让我们坐下来休息一下吧！（幼儿坐到位置上.）
提问：你找到了谁来做我的朋友？你为什么要请它来做我的朋友呢？
小结：宝宝们真能干，帮我找到了这么多红红的的.圆圆的朋友，我真是太高兴了，谢谢大家.
二、欣赏电脑软件：《小兔子找太阳》，引导幼儿理解作品内容，学习作品语言.
1.师：听说有只可爱的小兔子它也想来和我交朋友，可是它不认识我.现在正到处找我呢，你们猜它能找到我吗？我呀先不告诉你们，让我们一起来看看《小兔子找太阳》的故事吧！（欣赏电脑软件：《小兔子找太阳》）（放到小兔子找到红气球后暂停一下.）
2.提问：小兔子找到我了吗？它找到了谁？红灯笼.红气球.红萝卜是我吗？它们是我的谁呀？
3.师：小兔子找不到我，多着急呀，如果你是兔妈妈你有什么办法能帮小兔子找到太阳呢？小兔子在小朋友们的帮助下能不能找到我呢，请继续往下看！（继续欣赏软件）
4.小兔子找到太阳了吗？好，我们拍拍手庆祝一下吧！
5.提问：小兔子找到的太阳是什么样的呢？让我们再来听一听这个好听的故事.（完整放电脑软件）提问：现在请你来告诉我，小兔子找到的太阳到底是怎样的？（个别说.集体说.）
三、结束活动.
师：宝宝们，你们喜欢我这个太阳公公吗？如果没有太阳，世界会变得怎么样呢？
时间不早了，我该回到天上去为人类服务了，你们愿不愿意帮我画张像做个留念啊？（幼儿画 活动反思：
活动之前，我利用晨间活动和户外活动组织幼儿寻找太阳，观察太阳，在这个活动中，孩子们发现用眼直接看太阳，眼睛很不舒服，只有用手遮住眼，然后从指缝里往外看，可以看到太阳射出的光很美，而且感受到阳光照在身上暖暖的.活动中我通过故事让幼儿进一步了解了有关太阳的特性.知道太阳只有一个，照在身上暖暖的等等. 太阳）
1.引导幼儿理解作品内容，学习作品语言.
2.在游戏活动中，体验寻找太阳的乐趣，发展幼儿观察力，培养幼儿爱动脑筋的习惯.
活动准备：
1.前期准备：环境创设，教室内挂上红灯笼.红气球.墙上布置红萝卜.
2.电脑软件《小兔子找太阳》.配乐故事录音.轻音乐.太阳公公头饰.
活动过程：
一、通过游戏活动《找朋友》，帮助幼儿感知“红灯笼”.“红气球”.“红萝卜”和太阳有许多相似的地方，为幼儿理解作品做铺垫.
1.让幼儿明确寻找的目标.
师戴上太阳公公头饰：“小朋友们好！”“太阳公公好！”“我成天一个人住在天上怪闷的，我想请你们帮我找几个朋友，你们愿意吗？我喜欢红红的.圆圆的.和我长得很象的朋友”.反问：你们说我喜欢什么样的朋友？好！让我们在教室里帮太阳公公找找朋友吧！”
2.在教室里寻找太阳公公的朋友.（播放轻松音乐）
3.交流活动.
师：宝宝们，你们找到我的朋友了吗？让我们坐下来休息一下吧！（幼儿坐到位置上.）
提问：你找到了谁来做我的朋友？你为什么要请它来做我的朋友呢？
小结：宝宝们真能干，帮我找到了这么多红红的的.圆圆的朋友，我真是太高兴了，谢谢大家.
二、欣赏电脑软件：《小兔子找太阳》，引导幼儿理解作品内容，学习作品语言.
1.师：听说有只可爱的小兔子它也想来和我交朋友，可是它不认识我.现在正到处找我呢，你们猜它能找到我吗？我呀先不告诉你们，让我们一起来看看《小兔子找太阳》的故事吧！（欣赏电脑软件：《小兔子找太阳》）（放到小兔子找到红气球后暂停一下.）
2.提问：小兔子找到我了吗？它找到了谁？红灯笼.红气球.红萝卜是我吗？它们是我的谁呀？
3.师：小兔子找不到我，多着急呀，如果你是兔妈妈你有什么办法能帮小兔子找到太阳呢？小兔子在小朋友们的帮助下能不能找到我呢，请继续往下看！（继续欣赏软件）
4.小兔子找到太阳了吗？好，我们拍拍手庆祝一下吧！
5.提问：小兔子找到的太阳是什么样的呢？让我们再来听一听这个好听的故事.（完整放电脑软件）提问：现在请你来告诉我，小兔子找到的太阳到底是怎样的？（个别说.集体说.）
三、结束活动.
师：宝宝们，你们喜欢我这个太阳公公吗？如果没有太阳，世界会变得怎么样呢？
时间不早了，我该回到天上去为人类服务了，你们愿不愿意帮我画张像做个留念啊？（幼儿画 活动反思：
活动之前，我利用晨间活动和户外活动组织幼儿寻找太阳，观察太阳，在这个活动中，孩子们发现用眼直接看太阳，眼睛很不舒服，只有用手遮住眼，然后从指缝里往外看，可以看到太阳射出的光很美，而且感受到阳光照在身上暖暖的.活动中我通过故事让幼儿进一步了解了有关太阳的特性.知道太阳只有一个，照在身上暖暖的等等. 太阳）
文章录入：周周 责任编辑：周美娟
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