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阅读课:《小小手》         ★★★【字体:
阅读课:《小小手》
作者:李雪    文章来源:田东二幼    点击数:675    更新时间:2015-12-14

    一、活动目标:

     1.感知儿歌的内容轻松有趣,学说儿歌。                                       

     2.认识小手的结构,说出各部分名称,了解手的用途和保护手的方法。

     3.发展幼儿的动手能力,培养幼儿自己的事情自己做的意识。

    二、活动准备:PPT文档、《小小手》课件

    三、教学过程:

   (一)猜谜语引出课题《我有一双小小手》。

十个好朋友,你有我也有。五个在左,五个在右。只会干活,不会开口。

    (二)认识自己的手,并学说手指名。

引导幼儿观察自己的手,教师提问:小朋友的手是什么样子的?哪儿是手心?哪儿是手背?哪儿是手指和手指甲?你有几只手?每只手有几个手指头?

    (三)了解手的用途。

     说一说 观察日常生活中我们的小手都可以做些什么?

播放课件,引出正题《小小手》,小手都可以做些什么。

    (四)引导幼儿自己的事情自己做,保护我们的小手.

    (五)活动延伸:明天来上学了,小朋友们告诉老师你的小手在家里干什么了,比一比,谁的小手最能干。

    (六)总结所学知识,以1-10的数字手指游戏结束本次活动。

    四、绘画活动

 让幼儿将自己的左手放在纸上,按手形描画小手,结束活动。

    五、活动反思:本次活动让幼儿认识各个手指名称时,孩子们对大拇指和小手指头的名称脱口而出,其他三个手指头的名称就不清楚了,说到手指头的用处时孩子们模糊了,我设计的是说出每一个手指头的用处,这一点孩子们在学习中是有一定的难度的。但不足应该让幼儿动手操作物品,体验小手的用处,充分的调动幼儿的积极性,只有让孩子亲身感受了才会让孩子知道小手的用处。

 

 

   

文章录入:周周    责任编辑:周美娟   
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